좋은 교육은 지미, 달미, 교복으로 일각을 찢어 교육을 하는 것이다.

미국 첫 부인 미셸 방문 뉴스 사진 한 장 전민 은 중국 교복'못생겨'에 대한 화제 를 모았다.교복변혁'도 중국 현재 교육권의 이슈가 됐다.교복 뒤에는 도대체 무엇이 숨겨졌을까? 교복이 또 뭐가 묻혔을까? 이 문제들은 대중의 관심을 끌었다.

　하나, 교복 굴절 이화 된 교육 생태

‘뉴스1 +1 ’ 코너 ‘교복 어떻게 ‘청춘 ’의 특제 보도에서 피방자는 “얼마나 됐는지 2014년인데 80년대 90년대 옷을 입어야 할까?”등 국학 대사 유몽계씨도 “현재 중소학의 교복은 질이 나쁜 운동복, 베이징의 아이들은 모두 뚱뚱하게 자라고 부모가 큰 교복을 고르고, 점심에는 거리에서 바지를 들고 다니고 있다 ”고 말했다."우리 중학생이 바지를 이렇게 들고 있는데 6, 7년동안 아무도 상관하지 않았다."네, 21세기입니다.중국 캠퍼스지금은 여전히 넓고 헐렁하고 부합체적인 운동복이 가득하다.학생과 학부모가 ‘밀가루 주머니 ’라는 교복으로 불리며 누구의 청춘을 묻히는가?

현재 대다수 학교는 교복에 대한 인식과 기능의 의미에 머무르는데 예를 들면 ‘교복의 역할은 통일 학생복장 ’이다.이런 이념에서 통일만 하면 되는 마음가짐이 형성되고, 심지어는 편리하기 위해 운동복은 학생 신분 인식의 표시가 된다.이 작은 교복은 현재의 교육 생태에 대해 한점씩 엿볼 수 있다고 생각한다.

현재 중국 교육은 극단적인 공리주의로 교육에 지나치게 편중되어 있으며, 학생들은 초등학교부터 경쟁교육을 시작했고, 순위, 점수를 추구하고, 교육이 이화되고 있다. 학교가 갈수록 화육 기능을 벗어나 인식을 주입시키는 공장으로 바뀐다. 물화, 기계화되는 단방향 도인이 늘어난다.

이런 교육 생태 에서 교육 은 심미 가 필요 없고 우아 하지 말고 청춘 도 필요 없다아름답다삶은 미래의 일이고 음체미노의 교육이 심각한 한계화되고, 학교 과정 중에는 신뢰할 수밖에 없다.그래서 교복의 침윤, 훈기, 예의, 소조된 기능도 한결같이 심해지고 있다.캠퍼스 의상은 미육의 높이로 올라갈 수 없고, 심지어 문화의 높이도 이해하기 어렵지 않다.

　둘째,'삼중 요소'가 중압된 중국 교육

나는 교육의 본질은 전 사람의 조형과 양성에 달려 있다. 특히 학생들의 가치 취향과 사고방식에 영향을 끼쳐 인간의 일생 성장과 발전에 이르기까지 한다.그러나 현재 중국 교육은 전통적 봉건 황권, 협애한 실용주의, 공구주의 등 3중 요소의 중압으로 편차가 된 것은 교육 본질에서 벗어나는 것이다.

첫 번째 요인은 중국에서 천년의 전통봉건 황권 요인으로 삼강오상 군신 신하, 인신 부착, 투기 견유, 장교 의지, 라파파 등이다. 이런 여독이 중국 사람의 문화유전자에 침투하는 것은, 그리고 행정사유, 관료적 사유, 봉건식 학장의 사유, 많은 교육공자의 두뇌를 점령하며 교육 사상을 침식하며 교육 사업의 근체를 침식하고 있다.최근 몇 년 동안 대학은 행정화, 중소학 행정급을 취소하고 이런 제안도 몇 년 동안 있지만 효과는 낙관적이지 않다.중국 학교는 교육가에서 학교를 다니는데 아직 긴 길이 있다.

제2중요인은 지난 세기 54 신문화운동 이후 미국 두웨이의 실용주의 교육사상이 중국에 전입되었고, 당시 기계 대공시대의 전문화 분업에 적극적인 의미가 있지만 교육의 목적도 점점 좁은 실용으로 이화되고, 전공, 일자리 찾기, 높은 임금을 찾는다.‘ 이상대학교 ’ 전문문제 세미나 ’ 에 따르면 ‘ 우리 일부 대학은 북경대학을 포함해 ‘ 정교한 이기주의자 ’ 를 키우고 있다. 그들은 고지상, 세속, 노화, 연기에 능숙하고, 체제를 이용하여 자신의 목적을 이루고 있다.이런 사람은 일단 권력을 장악하면 일반적인 탐관오리보다 더 위해가 크다.이것이 바로 중국 교육이 키우고 있는 사람이다.

제3중요인은 전소련 켈로프의 공구주의교육사상의 영향을 받아 교육은 단지 하나의 도구이며, 정치와 경제, 문화를 충족시키는 수요이며, 학생들이 ‘ 나사못 ’ 으로 이화시키는 도구이며, 우리는 이런 영향을 많이 받는다.어느 정도 중국에서는 진정한 의미가 없는 대학이 아니라 직업기술훈련을 위한 대학이 더 많다.이런 대학은 실용기술, 고도로 수리화를 중시하고, 교육의 본질, 사람의 성장에 관여하는 음체 미로 교육, 인문 소양 교육은 종종 거칠게 압축된다.이것이 이른바 도구성, 기계화 교육이다.

3, 좋은 교육은 지미, 달미

사람은 피가 있고 고기가 있고 온도가 있는 생명이다.지금의 교육이 배양된 것은 기계화 경향의 학생이지만 생생한 삶이 아니다.어쩌면 아름다운 교육은 생생한 삶이 인간으로 성장하는 통로일 수도 있다.미관계는 교육의 본질이며, 심지어 입교의 근본이라고 할 수 있다.아름다움은 인류의 진화의 산물이며, 아름다움은 동물성이 인간성으로 향하는 기점이며, 아름다움도 인간화의 기본이다.심미로만 자유롭고 행복한 사람이 될 수 있다는 뜻이다.소크라테스는 일찍이 “ 미는 선의 아버지 ” 라고 말했다.그래서 미증후군이 선과 진을 통합하는 것은 아름다움의 기초이며 아름다움은 선과 진짜의 결합이지만 아름다움은 선과 진을 초월한다.아름다움은 가짜와 추악한 것을 멀리하고 진선애로 향한다.

좋은 교육은 진과 선과 아름다움의 가치 취향을 보여 학생들의 마음속에 진선미의 씨앗을 심고 침윤, 자양, 내화는 학생의 소양, 외화 학생의 행동이다.이런 교육은 사람의 성장의 기점이 될 수 있다.그러나 오늘 우리의 절대다수 학생들은 아름다운 추구와 의식을 가지고 있어도 여전히 아름다운 수양과 훈련을 하지 못했지만, 사실 이미 진정한 무엇이 아름다운가를 선택할 수 있는 능력을 잃어버렸다.

그래서 우리는 학교 캠퍼스복식학생뿐만 아니라옷차림풍모, 무엇보다 학생의 기질, 수양, 행위, 행동거지에 관한 소조이다.한 학생이 아름다운, 합체의 학원 스타일의 캠퍼스 룩을 입고, 그는 어떻게 학교의 환경에 신경을 쓰지 않을 수 있을까? 더 나아가 더, 더, 더, 더, 더, 깨끗하고 우아하고 교복을 세련한 학생을 입고 환경에서 한 먼지도 용인할 수 없다면, 어떻게 마음의 먼지를 참을 수 있을까? 그래서 이런 교육의 경계가 확대되고, 아름다움의 추구가 끊임없이 이어진다.패션, 아름다움, 몸에 맞는 교복, 청결한 환경이 필요하다. 깨끗한 환경은 아름다운 마음의 보살핌이 필요하다.복식미에서 정신미로 나아가는 것이 학생들에게 우수한 양질이다교복스며드는 것이 바로 일종의 아름다움이다.

사실상 우리가 이념적으로 학생의 기질을 바꾸고 학생들의 행동습관에 영향을 주고, 학교의 시각인식 효과를 바꾸고, 심지어 학교 문화건설의 높이를 추동하고, 학교교육문화에 적합한 교정복 장식을 주동적으로 선택해 학교의 교육이념을 이룩하는 이러한 고도의 높이를 추진한다면, 중국의 캠퍼스 의상은 ‘추태미지기 ’를 완전히 실현할 수 있다.